大学汇集
聚在一起，简单地说，是人类居住的地方。 地区、城市、乡村、庭院，它们构成的整体环境可以称为村落。 其实，整个人类社会是一个很大的村落环境。
既然整个人类社会是一个巨大的村落环境，大学作为城市的特殊村落地区，当然也可以视为特殊村落，我们称之为“大学村落”。
大学的村落是村落的子水平，指的是村落中特殊的村落形态。 换句话说，在一定的区域内，老师和学生的员工可以看作是居住、生活、休息、工作的地方。
值得强调的是，该地区不仅需要建筑及其外部环境、相关设施，还需要丰富的人文精神。
为什么要引入大学聚集的概念？
欧洲中世纪大学诞生以来，大学历史悠久，为世界文明作出了巨大贡献。 改革开放以来，我国经济建设发生了很大变化，大学聚集迅速发展，但面临了新的挑战。
我们必须思考未来应该如何设计和建设大学这一特殊的居住环境
要回答这个问题，首先要回到大学的“精神核心”，回到大学聚集的“设计价值的方向性”。 这是因为只有明确正确的指导思想(或者被称为“正确的想法”)，才能形成正确的大学集合的设计方法。
历史是最好的参考。 回顾历史，在太古社会，我们的祖先为了谋求生存、发展，大家聚集在一起，与恶劣的自然环境、凶猛的野兽作战，逐渐形成了原始的村落。 之后，人们为了获得更好的生活环境、工作条件，更加聚集起来，形成了村庄、集镇、城市。
亚里士多德说:“人们为了生活聚集在城市里过更好的生活，住在城市里。 因此，追求生存、追求发展，就是集中的灵魂和精神所在。
从现在的大学来看，要大力发挥这种精神、求真、求真、求新、求变化、求生存、求发展、开放包容等理念，是当今大学应遵守的信念。
这一信念(也称为大学的“精神核心”)是指导大学集合设计的价值取向。 必须强调，这一价值取向反映在规划、建筑设计水平上，大学聚集的设计是以人为本的，应该充分遵循现代大学精神。
也就是说，大学聚集在创造生态、绿色、智能良好的物质环境的同时，也创造文化基础深厚、开放的精神环境。
大学的概念很多，如大学校园、大学校区、高等教育园区等，“大学村”的建议突出了人的主体，实现了大学村的物质与人文的同质，宣传大学的精神风貌和时代特性，“求真、求真、求新、求变化、求生存、求发展”
大学集聚的六大特点
大学校园改称大学集合，两个字的转换标志着思考方面的重点转换。
大学集聚有六大特点:①人文场所、精神殿堂②整体协调、集约发展③适应环境、有机成长④磁空间、同调异构； ⑤开放式创新、绿色智能⑥村落的稳定性和不稳定性。
人文场所精神殿堂
大学聚集的概念，有着深厚的人文气氛。 提出这一概念是基于大学的物质环境(如教育空间、生活空间、科研空间、道路系统、景观系统等)，强调大学的精神环境(大学精神、学校史记忆、教师团体、行动方式等)。
正如
梅李琦所说，“大学生既有大楼，也有大师”。 孟子也是“故国者，既有高木之说，也有世臣之说”这样的道理。
整体协调、集约发展
首先，大学聚集必须是整体和谐的居住环境。 大学聚集的视点不仅仅是某个建筑物，也是复盖建筑物、环境、集团、社会关系等复杂要素的综合体。
整体协调是指大学的集体设计，必须从整体层面考察物质与人文的同质问题，考察大学集体藩的规划设计、建筑设计问题。
其次，我国是土地资源相对匮乏的国家，城市建设必须走集约化发展的道路。 同样的道理，作为大学聚集的城市特殊地区，必须走紧凑、集约的发展道路。 今天，大学集聚呈现规模化、多样化、巨大化、复杂化、开放化的趋势，在正确看待其巨大成就的同时，还需要冷静思考。
总体来看，大学扩招时期由于时间短、建设速度快，大学聚集倾向于采取比较粗放的发展方式。 在未来高校集聚建设过程中，要向集约型发展方式转变，解决高校“量”与“质”的矛盾。
适应0环境有机增长
大学聚集是可持续发展的居住环境。 这种可持续发展是以“适应环境，有机成长”两个层面来表现的。
首先，针对“适应环境”的问题，必须强调大学聚集的原生态设计理念。 也就是说，在设计过程中，会聚集一所充分尊重地区环境、地形、地形、气候特征等，适应地区环境的大学。
其次，对于“有机成长”问题，必须强调大学集聚的设计的灵活计划、过程性计划。 大学聚集的设计，不能一下子完成。 其内部环境的成熟，必将经历另一个漫长的设计过程。
理论家约瑟夫·哈德指出“校园的建筑和计划不断变化，其未来很难预测……我们的大学(的设计)永远不会完成。” 所以“有机生长”是自然的。
磁空间、同系物、异构体
大学聚集在一起，是一个很有人气、很有活力、很有魅力的居住场所，是一个拥有很大“磁力”的空间。
一方面，大学通过生态园林这样的校区环境，形成诗意的教育生活空间，形成魅力的磁场，另一方面，大学作为城市中高素质人才聚集的城市地区，通过生育、学、研三者之间的合理运营，形成资金、人才、技术、知识的“洼地效应”，大家聚集在此工作，在此生活，大学
这里要强调的是，大学聚集的是空间场所和聚集精神的“同体”，也就是所谓的“文化育人”“环境育人”。 同时，不同的大学聚集在一起，拥有自己不同的文化个性，也就是所谓的“异性”。
开放式创新，绿色智能
当今时代，随着工业革命的进一步发展，新技术、新理论的创新成为国家的重要国策。 大学聚集是人才密集的地方，也是科学理论、技术体系、工程实践等密集的地方。
因此，大学不能关门办学，它必须是开放的，必须成为面向社会、与社会交流、推动社会创新的引擎。
同时，面向新的技术革命，大学必须顺应世界潮流，走绿色、生态、智能的新发展道路。
村落稳定性与不稳定性
大学聚集是师生聚集，各种活动的场所，内部人多而复杂，但移动有秩序。 同时，建筑、群体、集群、功能区域、巨大化校园、大学城等都具有较为稳定的层次体系。
另一方面，大学聚集后变得不稳定。 大学的不断发展，是大学自身不断突破、不断进取的过程，大学聚集随着历史车轮的演变而不断变化，完善自身。
提出大学聚集的“稳定与不稳定”问题，是认识到大学聚集是一个动态的发展过程。
《大学聚集论说》
洞建奇刘锐着
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本文系统地阐述了村落、大学村落的基本概念、大学村落特征、大学村落设计原理、大学村落设计方法的构建等，并从宏观城市层面、中区校区规划层面、微观建筑层面，系统地提出了相关设计方法，试图将大学建设成“开放、联动、创新、绿色、智能”的居住环境。 大学不仅可以成为众多师生的居住、学习、生活场所，还可以创造先进的科技成果、优秀的人才和高质量的资源，是大学为“聚集”而研究的“聚集”而创造的。
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