“美丽的小兴安岭”是语言优美、内容丰富、崭新的写景范文，本文从春夏秋冬四季开始描绘小兴安岭风景之美，物产丰富。 通过本文的学习，不仅让学生了解了美丽的小兴安岭的美丽风景和丰富的物产，而且知道了小兴安岭是一个巨大的宝库，学生们更加激发了祖国对自然的热爱。
为了让学生们能够轻松掌握这篇课文，这里整理了这个课程的重点知识点。 包括生词、语言、熟语、多声字组词、反义词、重点句型文本的详细内容等，让孩子们看的话一定能收获。 家长的朋友们一定会为孩子收集一份，相信这个知识点的总结一定能让孩子们简单地理解这篇文章。
一、主题解读
美就是美的意思，小兴安岭位于我国东北、黑龙江省北部，是我国重要的林区之一，那里每年四季景色迷人，是美丽的庭院，也是一个巨大的宝库。 小兴安岭又称“东兴安岭”，纵贯黑龙江省中北部，产出伊勒呼里山，东南至松花江岸，长约400公里，西北向东南，海拔600~1公里，兴安落叶松红松，云山等珍贵的毛皮兽。 主题、点名的课文描写对象也激发了学生们的阅读兴趣。
二、铅字广角
本文所含生字为兴、融、侧、欣、浸、乳、梢、舍、显、材、膝、临、库。 13个生字要让学生们熟练，写得能读发音和组词。
三、多音字组词
四，接近反义词
释义:苍翠——青翠、收藏——珍藏、魅力——魅力、贵重、水灵——新鲜、观赏——观赏、青翠——郁郁葱葱
反义词:溶化、凝结、美丽、丑陋、昂贵、廉价、盛开、凋落、密集、疏远
必有言语:头硬，遮住眼睛，看见花坛，药材松软，宝库，青翠，飞扬，珍贵。
五、本文详细理解。
①我国东北的小兴安岭上数不清的红松、白桦、橡树、数百里连成一串，像绿色的海洋。 问题:“数不清”“数百里相连”“绿海”解释了什么:树木多，森林面积广。
(第1部分第①自然段。 概述了小兴安岭树多的特点。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析
②春天，树木拔出新枝，长出嫩绿的叶子。 山上的雪融化了，雪水变成小河，潺潺地流着。 河里充满了春水。 鹿在溪边散步，弯下身子喝水，躺着头享受着自己映照的影子。 “抽出”是用力成长的意思，描绘了枝条笔直又快又有力的姿态。 揭示了春天小兴安岭活力旺盛的一面。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析
引领，这个自然段描绘了小兴安岭春天的美景。
③夏天，树木生长青翠，密集的枝叶严密封闭森林，遮挡了人们的视线，遮盖了蓝天。
早晨，雾从山谷升起，整个森林笼罩在乳白色的浓雾中。
太阳出来了，成千上万的光如剑，穿过树梢，照在工人宿舍前面的草坪上。 草地上开着各种野花，红、白、黄、紫，像一个美丽的大花坛。
引领:这个自然段主要描绘了小兴安岭夏天的美景。
④秋天，白桦和橡树叶变黄，松柏显得更加青翠。 秋风吹，落叶在林间飞舞。 “文章解读:表现出飘落、落叶随秋风飘落的情景，表现出活泼愉快的心情”此时，森林为人们提供了酸甜可口的葡萄、香脆的榛子、鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等珍贵的中草药。
本领:这个自然段主要描绘了小兴安岭秋的美丽和丰富。
小兴安岭特产
小兴安岭特产
⑤冬天，雪在天空飞舞。 树上积着雪。 地上的雪很厚，很软，常常没有膝盖。 西北风呼呼地掠过树梢。
紫貂和黑熊要躲进各自的洞里。 貂一捕兔子美食，熊就得用舌头舔自己胖胖的脚底。
问:从“必须做”“没办法”能感受到什么？ 孩子想:冬天，全是雪，熊不能活动，不能出去找粮食，只能舔自己脚底分泌的养分过冬。 通过这两句话，可以感受到小兴安岭冬天的寒冷。
松鼠在秋天被收藏在树洞里的松子里生活，有时在树枝前散步，看看春天是否会到来。
0愉快的连接问题
本领，这个自然段描绘了小兴安岭冬天的美景。 本文第二部分2~5自然节描绘了小兴安岭四季美景。
⑥小兴安岭一年四季景色迷人，是美丽的庭院，也是巨大的宝库。
课文第3部分第⑥自然段总结全文照应开头，小兴安岭市的大花园也是宝库。
与儿童讨论:
如果我们有机会去小兴安岭，为什么选择哪个季节？
文本结构图:
课后练习
去小兴安岭旅行，哪个季节去，根据课文内容说明你的理由。
构想指导:将自己的体验和感觉相结合来说明，说明自己选择那个季节的理由。 理由可以从两个方面来考虑。 一个是美丽的景色，一个是丰富的物产。 说的有道理就行了。
参考答案:
决定夏天去。 夏天的小兴安岭全被树林复盖，坐在那浓荫下一定很凉爽。 白雾、金色的阳光、五颜六色的野花把小兴安岭装饰得像仙境一样，多么令人难忘啊。
2 .我选择秋天去。 因为秋天的小兴安岭美丽而富饶。 你可以看到很多大树。 有青松柏、黄白桦和橡树，还有红赤松和枫树。还可以采用能够品尝到美味葡萄和脆脆谷物的鲜嫩蘑菇和木耳。
请让孩子想想你家乡哪个季节最美，为什么要写字和同学交流。
构想指导:首先选择季节，想想这个季节有什么特色。 使用比喻和拟人化等修辞手法，可以提高习作的生动性。
问题:春天，树木会长出嫩叶。 小河融化了，像明亮的玉带，弯弯曲曲地延伸到很远。 微风轻轻地过河，水面泛起涟漪，与岸边年轻的柳树一起跳着春天的舞蹈。
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