拟人化的修辞方法是将事物人格化，使本来没有人的动作和感情的东西和人一样具有动作和感情。
表现效果
赋予事物以人类行为的特征，生动地表现作者的感情，使读者描绘的物体更活泼、更亲切，使文章更生动。
拟人化的手法又分为三种情况。
【a】将非生物拟人化。
例如
波浪一边唱歌，一边向着高空迎接雷鸣。
(高尔基《海燕》)
②每个岭都很温柔，从山脚下到岭顶，都长满了宝贵的林木，但没有人孤立。 (老舍《小花集》)
/录音机接到女主人的指示，一声“面包”不唱。 (王蒙《春之声》)
④街上很热闹。 电车里慢腾腾地行驶着，客气地拉着铃铛的枣儿一点也不急躁，好像在说“想借”。 是的，借给您。 " (张云翼《给孩子们看电影》)
⑤这时春风送来刺鼻的香味，满天的星星在眨着眼睛笑，给张老师的美好想法以肯定和鼓励……(刘心武《班主任》)。
⑥一捆稿纸从屋角麻袋中窥视着脸……(徐缓《哥德巴赫猜想》)
在这些例句中，将“波”、“岭”、“录音机”、“电车”、“星”、“稿纸”等非生物描绘成人，给人以动作和思想感情。
【乙】将生物拟人化。
例如
/只有周围短短的土墙根部，才有无限的兴趣爱好。 油萤在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 鲁迅《百草园至三味书屋》
②鸟在繁殖的嫩叶中放窝，高兴极了。 被朋友邀请卖掉轻快的喉咙，唱着滚滚的曲子，呼应着轻风的流水。 (朱自清《春》)
③青蛙唱着恋歌，柔软的蒲香散发在晚春暖气中。 老舍《新月》
④高粱就像一条团队的“红围巾”，静静地观察周围道路的向日葵摇摇头微笑，没有看到太阳升起的红色地平线。 矮小而年长的垂柳，密集的芦苇用青叶抚摸着成熟的作物，小心地保护着脚下悄悄开放的野花。 (郭小川《团泊洼之秋》)
⑤风雨可以破坏樱花，但刮风下雨，樱花不也能享受笑容吗(杨朔《樱花雨》)
⑥所有的草都在跳舞。 (王蒙《春之声》)
在这些例句中，将“油萤”、“蟋蟀”、“鸟”、“青蛙”、“高粱”、“向日葵”、“垂柳”、“芦苇”、“樱花”、“草”等生物描绘成人，给人以动作和思想感情。
【丙】将抽象概念拟人化。
例如
①资本是从头到脚的每个毛孔都渗透着血液的污垢流入世界。 (马克思《资本论》)
②这里被称为教条主义休息，有些同志称之为教条主义休息。 (毛泽东《反对党八股》)
③你的新中国，人民的中国啊，你终于在旧中国的母体中成长、成长、成熟，诞生了你这个东方巨人。 何其芳《我们最伟大的节日》
④祖国大力进行四个现代化，科技兴奋参与，你的领导人是数、理、化、理、工、农、医是你的战友和部下。 (高士有“科技为祖国贡献的才能”)
⑤窗玻璃上的冰花晒在太阳上，窗外的雪厚厚地复盖在地上，对面的屋顶也变得雪白了。 冬天完全没有离开大地的意思，似乎要长期依赖。 (艾鞠《房间的春天》)
⑥正义被游行队伍束缚，真理被蒙在眼里，元帅也被陷害，总理也死了含冤。 (艾青《浪尖》)
1，定义
比喻是“比喻”。 根据两个性质不同的事物的相似之处，用一种事物来比喻另一种事物的修辞手法。
2、结构
比喻一般由本体(比喻或情景)、比喻体(用作比喻或情景)、比喻词(比喻关系的象征词)三部分构成。
3、构成条件——注意事项
构成比喻的关键:①甲(本体)和乙(喻词)在本质上必须不同②甲乙之间必须有相似之处。 ①②两个必须同时成立。 否则比喻就不成立。
一句是不是比喻，不能只看比喻词。
下面的例子不是比喻句
①他的性格像他母亲。 ——比较同类的东西
/这一天天黑得像要下雨。 ——表示推测
③不要带着思想负担去工作。 ——语言的比喻意义
4 .比喻的作用
比喻的作用主要是使平板化生动，使深度变得简单，使抽象化具体化的冗长变得简洁。
五、分类
根据比喻结构三部分的异同和隐现特征，可分为四类。
(1)不言而喻。 本体论和喻体都出现，中间用比喻词“相似、相似、相似、相似……相似……相似、相似”等连接起来。 一般形式为“甲像乙”。 例如，叶子的水很高，像贾斯汀的舞女裙。
(二)比喻。 本体喻体出现，中间用比喻词“是的，做好了，变了”等连接起来。 典型的形式是甲方为乙方。
例如，广场是雪白的花环海，纪念碑堆积在雪白的山丘上。
(三)比喻。 本体论和喻体不出现，直接叙述喻体。 比喻的典型形式是甲代乙。 例如，最可恨的是
毒蛇猛兽，把我们的血肉吃光了。
6、常用比喻词
像，相似的，相似的，相似的，相似的，相似的，相似的，相似的，相似的，相似的，相似的，相似的
7、比喻修辞例
(一)比喻性语言；
恩情冷如山
有一年，胸口长了竹子，木鸡风消失了
流汗如雨浩然
虚怀若谷如鸿毛般震耳欲聋
臭名昭着的黄鼠狼，很容易抵抗皮肤疼痛
手脚一样的人有兽心
像胶水一样失去家园的狗回答
明喻:
虚怀若谷门庭若市如火如荼
如饥似渴，嚼蜡寿命与南山
归心如箭得水如虎补翼
比喻:
车水马龙有口
草木皆兵清玉洁明珠暗投
人老珠黄犬牙交织血海深仇
比喻:
看着秋水破镜波浪平静
班门做斧头做铁壁狼
掌中明珠画龙点眼柳暗花明
(2)比喻句的例子:
①露水如珍珠月亮似弓。
②阳光下绽放的百合是你的笑容。
③明亮的月亮悬挂在淡蓝色的天空，月光如流水般流下，大地洁白无瑕。
春风像温柔的母亲，抚摸你的脸颊，让心情舒畅。
⑤云像白色的羽毛，轻轻地飘在空中。
水仙花很漂亮，就像站在小河里穿着白色衣服的妖精
⑦春天是魔术师，她融化了冰雪，把草从土里拿出来。
⑧小河清澈见底，如同透明的蓝色丝线，静静地躺在大地的怀抱里。
⑨岸上的华灯映在湖面上，仿佛宝石缝在湖面上。
⑩花越开越密，越开越盛，不久枝条就满。 走近一看，就像活泼的小号一样，朝气蓬勃地吹着。
列比是一种修辞手法，具有利用语义相关、结构相似、语调相同的短语(主述/动宾)和句子排列(三句以上)来增强词汇量的效果。 构造相同或相似，意义密切相关，语调一致的词或句子串列的修辞方法。
排列的作用
用排列比来说明，用能够得到整齐效果的排列比来抒情，节奏和谐，感情洋溢的故事来写场景，水平清晰，描写细腻，形象生动……(这也是彩排)总之，彩排的文章是节奏感
具体运用如下:
(1)用排字比写人，可以细致地描写人物。 "他的品质如此纯洁高尚，他的意志如此坚韧，他的气质如此朴素谦虚，他的心情如此美丽而宽广. "
(二)以排比写景，具有细致描绘场面，深层次清晰描绘，细腻生动的印象效果。 正如朱自清《春》中的文章，“山润，水长，太阳脸红”的郭风“松坊溪之冬”。 “柳絮般的雪，芦花般的雪，蒲公英般的棉毛般的雪，在风中飘舞”这两个句子很好地表现了风景的细节。
(3)运用程序说明道理，能够清楚地说明道理。 例如，“我们的干部关心所有士兵，所有革命队的人都应该互相关心，互相爱护，互相帮助”(《为人民服务》)“燕子走了，有时还会到来杨柳枯萎，有时青桃花凋谢，有时再次开始……” " (谚语)
(4)用排比抒情，节奏和谐，感情洋溢。 看了刘川的《我和书的故事》的最后一段，“我和书的故事真的太多了，为书而高兴，为书而悲伤，为书而惩罚……”总结了全文，表达了与书的不可思议的缘分。
“保护家乡，保护黄河，保护华北，保护中国全境！ " "
“我们不会忘记朝鲜的姑姑为了帮助志愿军而失去了双脚，不会忘记朝鲜姑姑为了保护志愿军而失去了孙子。我们不会忘记朝鲜少女为了救助志愿军而失去了母亲。 " "
)概念
夸张是一种在事物的形象、特征、作用、程度等方面有意放大或缩小的修辞方式，以达到某种表现的需要。
(2)种类
夸张可分为3个类别:放大夸张、缩小夸张、推进夸张。
1、放大夸张:把客观事物故意说成“大、多、高、强、深……”的夸张形式。 例如，蜀道的困难，难以攀登蓝天。
2、缩小夸张:故意把客观事物说成“小、少、低、弱、浅”的夸张形式。 例如，全身的黑人站在老栓前，眼睛像刀一样，把老栓收缩了一半。
五岭弯弯曲曲地伸展着细波，乌蒙魄力走在泥丸上。
3、先行夸张:把时间上后出现的东西先夸张的形式。 例如，农民们说:“看到这样的绿线，就会有白面包的香味。
不喝的心先醉了，眼里流血，心里变灰了。
夸张的作用
1 .阐明本质，给予启示。
2 .衬托气氛，增强感染力。
3 .营造增强联想的氛围。
世代，如名字所示，因为是借用一个物体代替另一个物体出现的，所以多为名词。 使用时，要考虑到替代的正当性和通用性，尽量不要复杂，要通过句义。 另外，此时的借用费，一般是用小的东西来反映大的局面和状况，将句子的形象具体化。
一般来说，借用费是在写语言或文章时不直接说出想要表现的人或事物，而是借用与之密切相关的人或事物进行置换的修辞方法。 取而代之的是“本体”，取而代之的是“借体”，不出现“本体”，而是用“借体”来代替。
角色
让人联想到适当地使用借用费，语言能突出形象，特征鲜明，文章精练，具体具有生动的效果。 借用的修辞效果可以用16字概括:简代繁、实代虚、奇代凡、事代情。
/把名字刻在石头上的东西，名字比尸体腐烂得早。 臧克家『某人』)
“石”通常作为纪念碑的材料使用，但在这里借用纪念碑代替“石”，蕴含着敌对人民的反动统治者向后世垂名的梦想总有一天会破灭这一点。
运用方式
借用的方法很多，主要有:
1、部分世代整体
也就是说事物是有代表性的部分。
例如，两岸青山相对出来，孤帆整天来。 (《望天门山》)
用船的一部分“帆”代替船。
例如，晓雾停止，猿鸟乱叫的夕阳即将颓废，徘徊不定。 (《道谢的书》)
用鱼鳞代替鱼。
2 .特征代主体
也就是说，借用身体的特征、标识来代替本体的名字。
如:旌旗十万斩阎罗。 (《梅岭三章》)
象征性的本体，用“旌旗”代替军队和武装力量。
例如:指南针不公平，表情粗俗，法国人不认识拿破仑，美国人不认识华盛顿。 鲁迅《故乡》
代替瘦了的杨二嫂，借用细腿的“指南针”。
三、具体抽象化
例如，南国烽烟正好十年。 (《梅岭三章》)
“烽烟”原本是在古代国境用于警报的烟花，在这里指战争，将战争这一抽象概念具体化，形象化。
4 .工具代主体
比如说，到了启蛰一犁土的季节，十户已经八户人家把囤积的底弄亮了，不能揭锅。 (《榆钱饭》)
“囤积”是放粮食的工具，“囤积底亮了”是指粮食不足，“锅”是烹饪的工具，“不揭锅”是指没有食物。
5、专有名词统称
用典型的人或事物的专业名称替换本体事物的名称。
如果杀了李公朴，千万李公朴就会站起来！ (《最后的演讲》)
第二个“李公朴”是指不畏流血牺牲，为争取民主和平而战斗的人们。
6 .根据结果改变原因
比如，抱着肚子
抱着肚子是因为抱着肚子，抱着肚子是因为开玩笑和逗人笑。 “抱腹”的结果一代的“笑话”等，让人笑的原因。
七、形象代理人
例如，上面坐着两位大人，东边是马褂，西边是西装。
通感是指交流感觉的感觉，通过联想引起感觉的转移，用感觉书写感觉。 文学艺术创作与欣赏中各种感官器官之间的交流。 视觉、听觉、触觉、嗅觉等各种感官能够交流，无论边界如何，它都是人们共有的生理、心理现象，与人类社会实践的培养是分不开的。
在通感中，颜色似乎有温度，声音似乎有印象，冷温似乎有重量。 无论是说“光”还是说“声音大”，就好像视觉和听觉相通一样，“热闹”和“冷静”，感觉和听觉相通。 在现代心理学和语言学术语中，这些都是“通感”。
通感技术的运用，发挥突破语言界限、丰富表情感、提高文采的艺术效果。
比如，欣赏建筑的重复和变化的风格，听到闻到酸的东西会联想到尖锐的东西，会联想到淡淡的半透明的线
另外，比如朱自清《荷塘月光》中的“微风到处送来清香，像远处高楼上的微弱歌声”。
其实古诗文中也有“感时落泪，恨鸟”和“阿房宫赋”中的“歌台温暖，春光融合”、“舞殿冷袖，风雨凄凉”
例如，“你甜美地笑”就是共鸣。 “甜”用来表示味道，但是在这里用表示味觉的词来表示视觉是通感。