修辞手法:比喻、拟人化、比较、夸张、反复、借用、反问、提问、引用、比较1、比喻:根据事物的相似点，说明具体、浅显、熟悉的、抽象、深奥、疏远的东西，例如。 作用:把表现内容形成生动具体的形象，给人鲜明的印象，解说浅显易见的深奥疏远的东西，帮助深刻理解。 比喻的三种类型是明喻、比喻和比喻。
拟人化:把事物写成人，给予事物人的言行和思想感情，用描写人的语言描写事物。 角色:将具体的东西人格化，使语言生动形象。
3、夸张:故意夸张或缩小事物的性质、特征等。 作用:揭示事物的本质，激发气氛，强化渲染力，引起联想效果。
4，排列比:排列结构相同、相似、语调一致、意义相关的三个以上句子和成分。 作用:增强语言势头，提高表达效果。
5，对偶:字数相等，结构形式相同，语义对称的短语和句子表现两个相对或类似的语义。 作用:有整齐、节奏感强、高度概括、易记忆、音乐美。 例如，墙上的芦苇，头重脚浅的山竹笋，嘴尖腹厚。 6、重复:在某种意义上，为了强调某种感情，故意重复某句话或句子。 迭代类型:连续迭代和间隔迭代。 连续重复之间没有其他语言的间隔。 间隔有其他词语。 7、提问:为了引起别人的注意，故意提问，自己回答。 作用是促使人们思考，有的是为了强调特定的内容。 8、反问:毫无疑问，以质疑形式表达确定的意思，以肯定形式否定反问表，以否定形式肯定反问表。 9、引用:引用既成语言提高语言表达效果，分为直接引用和间接引用两种。 10、借用:用相关的东西取代表现的东西。 借用费类型:特征性的、具体的抽象、部分替代整体。 11、反语:用与真意相反的词语或句子表达真意，像说反语一样增强表达效果。 既有讽刺的暴露，也有表达亲密友谊的感情。 这些修辞中调查得最多的是比喻。 不要把“相似”“相似”句子当作比喻句。 多数情况下，“相似”、“相似”和“相似”表示比喻，但(1)表示比较。 /他长得很像他哥哥。 (2)表示推测、推测。 /他好像刚才出去了。 (3)举例说明。 例如，在这次考试中，张昊、李疏桐等很多同学的进步都很大。 (4)表示想象。 例如，闭上眼睛，树上好像满是桃、杏、梨。