编者依据:长期以来，公共管理学院围绕培养一流学生的目标，指导学生的职业规划，以“三向分流三项促进”(即升学、公务员事业单位、创业和企业就业各占三分之一)为线索，坚持学院的指导、教师指导和学生主导，大力加强学风建设。
一、学院向导
1 .提高教师技能。
学院领导班子定期参加课堂授课，开展青年教师课程比赛、教学论坛等活动，提高教师教育人员的培养素质，强化教师的大胆管理意识，营造教师教育氛围。
2 .举办基础学科竞赛。
对低年级学生举办文科高数、计算机基础、英语、逻辑等科目的学习竞赛。 这项活动已经持续了11年，有助于文科生的4门课程改变比较弱的情况。
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建立与父母的交流。
除正常的电话沟通、QQ群体沟通外，每年审查结束后，学院坚持给获奖学生家庭发短信，这项活动持续了20多年，学院和学生家长形成了良好的交流。
二、教师指导
1 .抓住大学的职业设计。
在班主任的指导下，学生对自己4年的大学生活早日定下目标，早日制定计划，早日下功夫，早日取得成果。
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2 .建立学生成长领导制度；。
为推进精细化管理和教育，学院每年每年级投入3万多元，建立大学生成长指导制。 在双向选择的基础上，每位老师担任本科生6人以下的辅导员，主要指导学生的思想、学习、科研等工作。
3 .通过专业实习提高学生的学习兴趣。
学院重视专业实习在学生专业学习中的积极促进作用。 有趣的是，以法学学生为中心成立的大学生法律援助中心近十年来利用法律知识为社会提供各种法律援助，提供了1000多次法律咨询，刘超捷教授指导的案例也被选为最高人民法院案例公报。
三、尊重学生的主体性
1 .充分发挥学生自我管理的作用。
学生会和各级都建立了相应的学风制度。 学生会每周调查各班的出席率，调查结果是学院学风评价的重要依据。 低年级的大部分班级都设置了手提包，一部分班级已经建立了集体自习制度。
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2 .依靠学生组织开展一系列活动。
近年来，学院团委、学生会围绕“优良学风促进工程”和“综合素质提高工程”开展了文科特色活动。 比如“礼敬中华优秀传统文化”、“五月诗会”的古典朗读活动、“诗词大会”等，在学校内外都有很好的反响。
3 .学生个人学习的主导性是显而易见的。
图书馆最近几年推出了langya排行榜。 葛校长在毕业典礼上提到的胡冰冰是2015年图书馆“年度学生借用大师”第一名，之后胡冰冰以第一名的好成绩考上了南京大学哲学系研究生院。 近年来，图书馆出借图书量排行榜居前列，公共管理学院占三分之一。
在学院不懈的工作推动下，学风建设取得了一些成绩，如2013级升学率突破35%。 优秀的毕业生引人注目。 中央委员会公务员毕业生增加的一些大企业也拥有公共管理学院的朋友席位。 例如郑煤机副总裁、悦达起亚副总裁、宏图地产副总裁是我们的毕业生。 今后公共管理学院将继续努力，通过优秀学生全面发展学生，全面成为人才。
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【导师的信息】
段鑫星教授:
语法只是“没有学问之道，希望你放心”。 今天的学习和古代的学习虽然内容大不相同，但本质是一样的:通过学习提高自己，发展自己，完善自己。 农耕时代，据说一个人多年读书，一辈子都能用。在工业经济时代，一个人读十几年书，到了能用一辈子的知识经济时代，一个人一辈子不学习，就跟不上时代的步伐。 在大数据时代，青年应该学习修身、学习才能、学习使用，学院应该倡导教风，塑造学风，保护青年的学习。
本文来自微信号公众信号“公管之声”