11月28日下午,清华大学学风建设大会在新清华学堂召开。 学校领导人邱勇、陈旭、王希勤、吉俊民、李一兵、尤政、过勇、郑力、向波、学校老领导、学校各系和各部负责人、教职员和学生代表等3000馀人参加了会议。 副校长彭刚主持了大会。
邱勇工作报告
校长邱勇在大会上发表了题为“建立长期机制,致力于创新时代学风建设的新局面”的工作报告。 邱勇总结“学风建设大会”的工作,评价学校学风的现状,分析当前存在的学风问题,探讨学风建设的长效机制,形成新时期学风建设的清华案,开拓学风建设的新局面。
邱勇表示,清华大学历来重视学风建设,把优良学风作为学问之本、成才之本、立校之本。 8个月来的“学风建设年”工作广泛,形式多样,调查深入,宣传有力,得到学校师生的热情参与,在校内外产生了广泛积极的影响,取得了圆满的成功。 通过学风大讨论和深入工作调查,发现学风建设中存在的深层次问题,形成加强学风建设的重要共识,收集明确意见,学校有信心继续稳步推进学风建设,产生实效。
邱勇指出,好学校一定要有好传统,好学风是学校优良传统的重要组成部分。 清华具有良好的学风传统,现在清华学风总体良好,师生勤奋行为,学校严格的文字教学管理制度,校园具有学习爱好的文化氛围,师生对学风有积极的主观体验,社会对清华及其育人效果有较高的肯定,良好的学风 但是,按照习近平总书记的“旗”和“标杆”要求,清华大学追求卓越精神,学校学风仍然存在不容忽视的问题。 邱勇从学生、教师、学校管理三个方面,总结分析了30个具体问题。 例如学生过度关心GPA、学术志向强、师生交流不足、教师要求严格、优化培养方案和课程体系、管理制度和评价体系不完善等。
对新时期学风建设,邱勇提出了十方面的思考与认识。 他强调学风是学校许多学者治学精神、治学态度和治学方法的集中体现,是全校师生在教学过程中中长期形成的风气。 学风建设必须落实立德树人的根本任务,对建设具有中国特色的世界一流大学具有重要战略意义,开展围绕人才培养目标的学风建设。 学风建设不仅要根除学术不端行为,还要充分发挥师生积极性和积极性,提高学术追求和学习追求。 学风问题关系学生,关系教师,关系学校管理,学风建设人人有责。 教师承担教师培养的首要学术责任,教育也是学术,要统一教育和学问。 坚持严格的管理就是爱,教师要严格要求学生,也要严格要求自己。 学风建设要形成长远机制,要全面抓好制度建设。 继承发扬清华优秀学风传统“认真、勤奋、务实、创新”,强调严格语言,重视创新,在110周年校庆前建立学风建设长效机制方面取得明显进步。
邱勇表示,要进一步明确学风建设的责任体系,完善学风建设的制度体系,加强学风建设的培养体系。 校委要制定加强新时期学风建设的一些意见,有关部门要制定具体的执行措施,共同形成新时期学风建设的清华方案。
邱勇强调,目前学校开展“不忘初心,铭记使命”主题教育,立德树人是大学的基本任务,建设优秀学风是大学基本强基的百年工程,也是实践党的育人,为国家育人首次完成使命的重要保证。 清华的发展要随着国家的发展达到新的历史高度,更加坚定地走内涵型的发展道路,更加沉着,更加自信地静下心来做具有长远意义的事情。 学校今年在大力推进学风建设的同时,积极推进学术评价制度的完善、学位评价标准的修改,这些工作对学校的长期发展具有重要而深远的意义。 新时期党和国家的发展对高等教育要求更高,高校学风建设关系到人才培养质量,关系到中国特色世界一流大学的建设水平,在引领社会风气,推进创新型国家建设中也发挥着重要作用。 清华敢于面对问题和挑战,以刃内自我革命精神,打破顽疾,深化综合改革,建立新时期学风建设的长期机制,为学校在新百年新阶段的长期发展奠定坚实基础,为国家承担更多使命,追求优秀人才,打造“两百年”奋斗目标
陈旭谈话
校委书记陈旭在谈话中强调,要加大学风建设力度,进一步深入认识学风建设是落实立德树人基本任务的必然要求,具有基础、长远和时代的重要特点。 要以加强学风建设为办学、教育人的基本要求,坚定不移,坚持不懈,推进学风建设常态化制度化,建立长远和根本的长远机制。 要进一步丰富优秀学风的内涵,为学风建设符合学生全面发展要求,适应时代发展潮流,满足社会进步需要,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供重要保障。
陈旭表示,要加快学风建设和二流建设,实现内涵发展,全面推进,有效形成育人力量。 认识到一流大学一定有优秀学风,建设优秀学风是加快一流建设、实现内涵发展的基本要求和重要内容。 充分结合加强学风建设与深化教育教学改革,充分发挥学生在努力学习中培养科学精神、在奋斗中锻炼品行情操、在鼓励中培养优秀学风在教师学风建设中的重要主体作用,更多教师以教师、行为示范、德为榜样, 有机地融合为优秀学风建设作出积极贡献的学风建设和思想政治工作,遵循教师培养规律、学生成长规律和思想政治工作规律,坚持温暖的教育。
陈旭强调,党政要抓住共同经营,建立人人负责任的学风建设机制,巩固主体责任,建设良好的培育环境。 学风建设要由党和政治共同管理,师生都要负起责任,实现全员参与、全过程管理和全方位教育。 要以学风建设为各院系和党政部门的重要责任,全体干部和师资发挥先驱的示范作用,加强必须带头树立示范的校园文化建设,建设新时代清华风格优秀的校风,弘扬优秀学风,继承“自强、厚德荷”的校训, 坚持“中西融通、古今贯通、文理渗透”学业风格,统一“爱国服务、追求卓越”精神和“红与专、全面发展”培育特色,继承清华人重视“胜于语言”校风和实践的传统,使清华宝贵精神财产进一步发展到新时代。
陈旭指出,今天的学风建设大会是学风建设年度的总结大会,也是加强学风建设再发展的动员大会。 全校师生合作做好学风建设工作,落实各项安排和要求,加强学风建设,作为党的培养者,坚守国家培养者的初心使命,贯彻第十九届四中全会精神,落实立德树人的根本任务,以更好的学风、更坚实的工作, 以德智体美劳全面发展的社会主义建设者和希望培养接班人的更好成绩和更热心的态度,写上面向世界一流大学领先的时代篇章。
李国林、王天夫、黄瑞、郭宇指令(左至右、上至下)发言
在交流发言中,来自第一线的教师代表将自己的教育与本科教育科研工作相结合,以教学风格从学风、学科学风建设措施等方面交流了经验与启示。 学生代表从班级集体学风建设和研究生指导关系的学风传承谈话,分享了自己对优秀学风的理解和感受。
电子工程系教授李国林作为教师代表,结合他讲授的《电子线路与系统基础》课程实践,讲解教师如何树立榜样,以教风驱动学风。 他认为让学生接受老师有三重保障:新课程体系的构建和课程内容中逻辑自我交涉性学生的深度对老师课堂教学的具体教学具有吸引学生的重点。 因此,李国林发表的这门课形成了难易度高、分辨率高、流利度高的教学特点,得到学生很高的评价。 李国林建议,通过岗位培训,明确班主任教师、班主任教师、指导员和班委员的责任,实现心底之想。 在大家的努力下,把这个“底”变成了建立良好学风长期机制的保障。
本科代表、社会科学院社会科学院王天夫主任从三个方面共同分享促进学生学习和学术全面发展的切实措施:严格管理学位论文培训和写作的教师带队,为社会实践和社会调查中培训学生的学生提供更好的学术环境,推动学生进步。 王天夫认为,领导社会感情必须以人民为中心,支撑科学精神,必须以扎实的方法和资料为基础。 要以永远在途的心态推进学风建设,作为党的培养者、国家的培养者,要忽视时代,完成使命。
优良学风班代表,自动化系从65班黄瑞,汇报了所属班级发展学风建设的情况和效果。 他们根据不同阶段的学习特点,继续集体自习活动,不仅提高了大家的学习成绩,还团结了班级。 黄瑞说,优秀学风需要集体努力,每个人的思维和坚持不懈。 清华学风“认真追求现实,勤奋创新”,成为人们不断前进的力量源泉。
土木工程系2015级直博生郭宇指挥作为学生代表,与先生聂建国院士分享了故事和学术思考。 “大学就像一道新鲜的菜肴,聂老师给我看的是白发丹心,是国家情感,是广阔的蓝天”,他说。 聂老师严格的学问态度和对专业的热爱深深地影响着他。 课题组的许多老师给了他宝贵的指导和教导。 他希望将来在教育和研究工作中,能为行业和社会的发展贡献自己的力量。
会议现场
与会的老师和学生宣布,学风建设大会的召开鼓舞了自己,更深入地了解了治学和教育、学风和教风。 电子工程学系主任陈巍教授认为,学风是大学精神风貌的展示,是其文化基因的体现,关系到培养高质量的社会主义建设者和接班人的大学使命。 作为一名长期在教学现场工作的教师,学校重视建设优秀学风,在我们三尺的讲台上,在语言教学中完成了“立德树人”的神圣使命,在教学人员的全部环节中严词打头,严格要求学生,严格要求自己,优秀老师,开设高质量的课堂,“德
美术学院教授王小茉说,这次学风建设大会意义重大,提出清华教育教育未来的发展方向,指出当前教育中存在的错误做法。 作为教师,要进一步加强对教育教学和学科发展规律的认识,落实课程设计和课程教学。
宇航学院2016级博士林景说,学风建设大会的召开激励了我们,优秀的学风是清华大学的基本集中表现,作为一名博士研究生,应该严格修学,成为诚实的人,应该抵抗各种不良学风,把握学术基础,追求学风高线,在优秀的学风中取得成功,为祖国的建设发展贡献自己的力量
能源和动力工程系2017级本科生雷瑞清表示,学风问题应该由我们每个人自己开始,从课程、作业、报告、交流开始。 我们在关注学习成绩的同时,也要时常考虑学习真知识是否有真收获。 让我们携手共同开创清华新时期学风建设的新局面。
位同学们在六教室直播
清华大学玉泉医院集中看直播
本届大会还在清华大学蒙民伟音乐厅、第六教室楼和深圳国际研究生院设立了会场,在学堂进行了网上同时直播,组织了师生工作人员的视听。
资料来源|「清华大学」微信号公众编号
文字|李朝晖万宁宁
照片|李派杨艳宾
主题设计|杨思维
编辑|赵姚婧
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