现场
观众朋友们都好。 你看的是商丘工学院新媒体联盟电影中心新锻造的访谈节目商工微访谈，我是主持人王卓尼。 今天来我们演播厅的是我校信息和电子工程学院刘静教授。
王卓尼:查一下我校学风、校风、教风的内容好吗？
刘静教授:我校学风“博学善思强行”(意思:学生专业结合，全面发展好思想与消除盲从的手脑并用，重视能力强的实践，为社会服务。
校风是“明德自强笃行日新”(意思:学校弘扬大学之路，立德树人自强不息，永不放弃的知行一体化，行为优于语言不断创新，永不停止。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析
教风是“敬业爱生严教善导”(意思:教师爱献身于教育、乐于献身的学生、以学生为友严格修学、严格执教的好诱惑，润物安静。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析
王卓尼:大学生在校期间的主要任务是学习。 你认为学生学习的动力是什么？
刘静教授:学生应以学为主，首先确立人生目标，加强对学生的激励教育、择业意识教育，并将其融入教育、管理等环节，指导学生尽快确立个人发展方向和目标，为自己制定初步职业发展计划，加强对学生的专业认知教育，培养他们的专业兴趣 为此，学校制定了跳槽制度。 这有助于学生激发学习主体的内在动力。 学生有奋斗目标的时候，会产生强烈的知识欲，知道为什么学习，学习什么。 再加上学生的自觉读书、多读书、好读书，充分利用学校的良好学习环境，广泛吸取理论和知识，养成良好的学习习惯，形成丰富的读书氛围是理所当然的。
王卓尼:同学们可以定目标向那个方向发展，从而知道今后对学风建设需要做什么工作？
刘静教授:高中学生在校期间不仅学习专业知识，还在生活、规律、思想品质、道德修养、学习态度等多方面进行规范化。 在学校治学和教师教育过程中，不仅要为学生在学校培养和教育4年，还要为毕业后5年的职业发展奠定坚实的理论基础和能力基础。 学生一感到学校为他所做的一切，就会发挥出很大的积极性和学习欲望。
王卓尼:学生在学风建设中也要有位，教师要有位。 你认为为什么要加强师风建设？
刘静教授:“以高学为师，以身为范”。 以良好的教风引导学风的根本好转，教师是关键。 教学与学是相互影响、相互制约、相互促进的，教学方法直接影响着学的兴趣、态度、质量、效果。 因此，要学好学风，首先要在教风上下功夫。 提高教师自身修养，严格要求实践，坚持刻苦钻研的学术态度，加强理论和实际、理论指导实践的学术方法。 重视思想引导学生，行动感化学生。 积极开展教学研究，改革教学方法和教学手段，完善教学设计，落实教学质量监控体系，促进教师学术水平不断提高。 通过教风带学风、教育指导学风、管理促进学风、活动倡导学风、奖惩推进学风、考风正学风，统一管理、兼治标本，在全校形成了“学生以成才为本，教师以教育为本，学校以成人为本”的良好环境，全面实现了高级应用型人才培养目标的完成。
王卓尼:是的，为什么加强师风建设也是学风建设的一部分，最后，学风建设又称为系统工程？
刘静教授:学风是学校学问精神、学问态度和学问原则的综合表现，是形成良好学风的基础和前提。 学风建设要以培养学生良好的学习习惯和行为习惯为线索，以教育为前导，引领思想，坚持经常性、持续性、合乎目的的思想教育。 从严格规范学生学习行为入手，健全完善学风建设管理制度。 鼓励学生参加各种兴趣小组。 例如，信息和电子工程学院组织的“大学生电子设计竞赛”技能小组，从前十几名学生中参加现在的一百多人，不仅利用信电学院的学生，还利用其他学院的学生，利用课馀时间学习、讨论、技能训练、积极准备，形成良好的学习、科研氛围。 学风关系到人才培养质量，维护学生健康成长，影响学生顺利就业，学风体现学校精神风貌，加强学风建设需要建设更多促进学风建设的平台，这也是系统工程。
王卓尼:是的，这次节目是这样的。 我们下次同一时间再见。
刘静教授
刘静，商丘工学院信息与电子工程学院教授。 编辑教材: (1)《电气工程》(东北大学出版社) (2)《电气工程与电子技术》(中国矿业大学出版社) (3)《电气工程简介》(北京邮电大学出版社)、《数字电子技术基础》、《电气技术实验》、《模拟电子技术与数字电子技术实验》等。 发表论文十馀篇。 教授课程:电路模拟电子技术数字电子技术电气工程自动检测技术传感器技术电气测量电工实验模拟电子实验数字电子实验等十多个课程。
统一策划:王保起
责任编辑:陈明
本次主持:王卓尼
本期编辑:王科举