石嘴山市自人工智能参加教师队伍建设考试以来，学校课程发生了很多变化。 考试工作好吗教育和促进教育怎么样学生评价很重要。 今天一起听听他们的话吧。
软件辅助程序
平罗县第七中学七年级十二班周莹
入学初，我被分为“洋葱数学”实验班，在和以前完全不同的数学课上，对数学消失的热情再次燃起。
配合录像的解说，很多知识点很容易理解，很有趣。 放学后的练习题也有助于我很快固定下来。 丰富的资源，让我接触各版本的数学习题和试卷，拓宽知识面。
“洋葱数学”不仅可以进行视频解说和专业练习，还可以克服难点和重点PK，每次看视频或者每次练习都有重点，登录后随时可以看到同学的重点排行榜，有竞争意识，每次都可以看到其他同学的
"以前学习数学花了很多时间，但没有好成绩。 我希望将来也有更多的人找到数学的乐趣，热爱数学。 " "
“网络+教育”为梦想飞翔
石嘴山市第十五中学九(五)班孙曼琪
随着学校的实施反转，我们逐渐成为教室的主人，发现老师的作用是指导与合作。
每天，老师在“云校家”发布课程先导学和章节重点微视频，我在家庭电脑上反复观看微视频，认真完成了“学习任务表”。 第二天上课，我发现指导方案和微视频预感到所有知识点，跟着老师深入探索一点也不费力气，学习热情提高了。
石嘴山市十五中教师利用智能助手“洋葱数学”上课
在学校的平台教室里，老师可以实时把握我们每个人的解答时间、正确率、全班的错误率，根据情况给一些同学提供正确的建议和指导。 平板教室具有应答、弹幕、随机选人、投屏等功能，课堂有很多兴趣。
教师在智慧教室上课
比如，以前在教科书里学到的是石蜡在空气中点燃水和二氧化碳，具体是多少量？什么时候停止生成？ 停止的条件是什么……我们一概不知道。 但现在传感实验室感受到了科学的魅力。
在物理探测室进行蜡烛燃烧实验后，了解了火焰的温度、空气中氧气和二氧化碳的含量。 在电脑上，我看了实时生成的扇形图、直方图和曲线的对比，客观的数据统计让我再次认识到这个实验，知识点也记得很清楚。
物理传感教室
随着学校信息化设备的增加，我们的收成也在增加。 无论是录像教室、智书教室、AR教室、传感器实验室还是平板教室，无论哪个教室都能让我们更快乐、更集中、更有效率地教学。