1，《教育相长》——从学记
2、“时教必有正业，退却有居学”，“舍息互补”指出课内与课外相结合
3“道与力、强与力、开与力”体现了启发性教育原则
4、实行“学问不懈”、“不过节操”——体现渐进的教育原则
5、体现了“学也好，不思也罢，忽视也罢，思也罢，不学也罢，几乎都是”的教育过程的理论
6、体现了“学习时的习之”“温故知新”——坚定的教育原则
七、“化民为俗，其必由学”、“建国军民、先教育”——指出教育与政治的关系
8、“博学的、审问的、慎重的、认识的、笃行的”——思孟学派教育过程理论
9“坏教师教真理，好教师发现真理”——托斯多惠体现了启发性教育原则
10“复习是学习之母”——伍森斯基体现了坚定的原则
11“尽可能多地追求人，尽可能地尊重人”——马卡连科体现了严格尊重学生的道德原则
12“一个人的能力是遗传性的，它是由遗传性决定的程度，所有生物的形态和身体的组织都是由遗传性决定的。”戈尔顿遗传决定论
13“一、二遗传胜过一吨教育”——霍尔，遗传决定论
14“我想给我一个健康和天资充实的婴儿，在自己设置的特定环境中教育他们，我想保证我能够培养他成为一名无论自己的才能、兴趣、方向性、能力、天资和他祖先的种族，都能成为医生、律师、艺术家、商业领袖、乞丐和盗贼等选择的专家”。 华生，外钉论。
15、其正确，请不要命令其身体不正确，但不服从。 ——孔子
16 .教育扎根于爱。 ——鲁迅
只有爱是教师，远远超过责任感。 -爱因斯坦
18、错误是不可避免的。 宽恕是神圣的。 ——波普
没有爱就没有教育。 -苏霍姆林斯基
20 .爱孩子是教师生活中最主要的。 -苏霍姆林斯基
21、教师的爱是甘露，枯萎的心也能唤醒的教师的爱是融化春风，冻结的感情也会融化。 -战斗
22 .没有信仰，名符其实都没有品位和生命。 ——惠特曼