学生写给老师的话——为什么不利于网络，让全国的学生上最优秀的老师？ 老师揭露实情

随着科学技术的发展，为什么不利用网络就有最优秀的教师给全国学生上统一课的疑问一直存在。 这样不久能弥补教师的缺口吗？ 也有人担心如果这个构想实现的话，中国1000万以上的中小学教师会不会失业

2018年底，“这个屏幕有改变命运的可能性”的报道描述了248个贫困地区的初中学生通过直播，与着名的成都七中同期上课，考上心仪大学的故事。

但是，这个故事之后再也没有类似的故事了！

利用网络，最优秀的老师让全国的学生一起上课的只有“美丽的想法”，在现实中可以说是动弹不得！

教育部门有所谓的“一师一优课”、“一课一名师”活动，实际上在网上听这些“名师”课的学生有多少呢？教育部门也组织了“教育农村”活动，省里所谓的“专家”正在给普通学校的学生上课。 看到专家出汗，学生眼花缭乱，上课连一半的任务都没完成，所以马马虎虎地结束了。 我也知道很多公司尝试过，采用重点高中老师传到其他学校，结果这家公司不到一年就破产了。

学习不仅简单上课，学习不仅是看电影，学生的学习是积极的还是被动的问题还在争论着。 但是，学习肯定需要师生之间的感情交流，“亲吻自己的老师，相信自己的道路”业务能力高的老师，经常是受学生欢迎的老师，是一位有血有肉有爱的老师，不是画面上的陌生老师。

网上课常常是“假大空”，老师自我陶醉，完全以老师为中心，对于那些不能以学生为中心的同期教室，和升学者有很大的关系，一个重点中学的升学者决定了这个学校老师的教育水平，这些老师上课，适应重点高中的学生，但是普通高中

“知识听，能力靠练习，考试能力！ 在网络教室，只能帮助学生解决知识问题。 对于能力需要学生的训练，说明之后，弥补不足是一个艰苦而牢固的过程，不是名人只说话就能理解的问题。 因此，很多中小学普及的“网络教室”并不一定是为学生而学习的。 里面有很多问题，不清楚。

当然，这不仅否定了网络教育这一方式，而且随着新科技的发展，我们的教育形式一定会发生变化，阻碍科技成果的应用，阻碍社会的进步。 优秀的老师应该能够积极从网上吸取营养，应用于教育，不会被淘汰。

我认为网络名人的课程对这两类学生仍然有用

1、教师能力非常弱的农村学校:

在这样的学校里，老师都不全，数学也许是体育老师教的，学生怎么能学好呢？ 这样的学校，如果能引进高水平的网络教育，学生就能获得更多的知识，对他们有帮助。 即使考不上一流大学、重点大学，至少也能比原来的水平提高，上大学，这就是进步。

2 .接受能力非常强的学霸

对学霸来说，听了名人的课可能会“突然变亮”。 例如网络大v，人大中物理教师李永乐老师的课程，在学生中很受欢迎，他可以深入地解释很多物理问题，也可以巧妙地解释很多现实生活中的物理现象，对学生很有用。

更多的奥林匹克学生实际上是利用网络学校的网络课程，帮助他们拓展知识。

也就是说，网络教育可以作为教育的补充而存在，但绝不能起到教师的作用，中国1000多万中小学教师完全不担心失业的问题。

我“高三获胜”，专心教育，热心回答教育问题，欢迎关心！