孔子说“性近，习相也远”，可以把人性分为先天性和后天性两种。
自古以来，关于人性的争论很多，在中国古代有性善论、性恶论、无恶无善论、有善有恶论等，在外国古代没有像中国古代那样的人性善恶的争论，但人性善恶的见解广泛存在于宗教理论、心理学思想和管理学理论中。
突然发现中国古代人很聪明！
孔子说“性近，习相也远”，可以把人性分为先天性和后天性两种。
自古以来，关于人性的争论很多，在中国古代有性善论、性恶论、无恶无善论、有善有恶论等，在外国古代没有像中国古代那样的人性善恶的争论，但人性善恶的见解广泛存在于宗教理论、心理学思想和管理学理论中。
突然发现中国古代人很聪明！
孔子说”性相近，习相远也”，以此而得以将人性划分为先天性和后天性两种。自古至今，就人性的争论很多，中国古代就有性善论、性恶论、无恶无善论、有善有恶论等。-学习的谚语
积累是运用的前提，只有积累丰富的语言素材，才能厚积薄发。在小学语文教学中，语言积累为学生的语文素养打下稳固基础，它的指导是不容忽视的。-学习的谚语
著名的管理学家卡耐基大师曾经说过：“如果把我的工人带走，把工厂留下，那么不久后工厂就会生满杂草。对于任何一家公司来讲，人都是企业最宝贵的资源。-最激励人的招聘广告语
日常生活中，我们经常会用“俗话说…”来引出一些道理，这些看起来通俗易懂、言简意赅的话语，便是民间及智慧与经验流传出来的——谚语。-学习的谚语
解析孩子成长的三条营养主根：学习态度、学习兴趣和学习方法一）成长首先要扎根孩子的学习与成长是一个复杂的过程。-学习态度的成语
谚语也叫“俚语”“俗语”“俗话”“直言”，是人们口头广泛流传的现成语句，往往传达了人们在征服自然、改造自然和社会的实践中积累的丰富的知识和经验，简练通俗，意思完整。-学习的谚语