一、座位组全班42人(美术生34人，书法生8人)，分为7组，每组6人。 左右各两组，中间三组。 由于组与组之间的间隔很远，老师可以在组之间自由行走。
组位置每周更换一次，7周全部位置坐下，组基本固定。
1-7小组的每个人都是骄傲、自信、自尊、自立、自主、自强、自律。
座位组2-3-2结构，6人一组
二、集团管理1、劳动卫生
每周七天，各组负责一天。 各部门担任其职务，星期一评价。
2 .学习工作
每组六个学生，每个学生都是学科主任。
3、纪律检查
每组设一名行政领导。 负责本组行为习惯审计和日常小组业务。
站起来的学生是行政领导
4 .激励活动
行政领导负责，每天读三次激励志信，每周由激励志班会主持，监督上课前喊班级口号。
三、成员与性别比例:男生只有七人，男生一组分配一人。
学习成绩:总得分前14名的各组2人成为种子选手。 需要适当的可调整组合，是相辅相成的。
行为习惯:自觉性稍差的群体分配1名。
专业类别:为书法生各组分配一名。
书法老师在认真地练习书法
四、几点寻求学会团队合作，培养团队意识
开展群体间的竞争，营造浓厚的学风
加强集团监督，发扬班级民主。
实施小组奖惩，选出最佳小组。