暑假到了，暑假的时间通常是2个月左右，是放松的时间，也是提高成绩的时间。 总之，同学们玩的时候，千万不要放松学习。 作为9月成为4年级学生，可以在闲暇时学习语言学新学期的知识。
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第一课展望来自小学语文网
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知识点
一、生字组词
潮cháo (热潮，展望，心潮澎湃)
据j庆说
堤d瓯(堤、大堤、千里堤)
广泛(广泛，广泛，广泛，广泛讨论)
笼子l凯宁(笼子、盖子、笼络人心)
盖子zhào (盖子、面罩、盖子)
盼望的pàn (希望、希望、左右希望)
滚g滚n (滚，滚，滚，甜瓜熟)
顿dùn (闪烁，忽然，茅塞顿开)
每个zh (追，慢慢，随波逐流)流动
渐渐地，渐渐地，渐渐地
卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡
崩溃bēng (崩溃、崩溃、崩溃)
地震zhèn (震灾、震动、震耳欲聋的声音)
馀y可怜(馀馀、馀波、喜悦馀)
二、多音字
笼子:龙(鸡笼、蒸笼) l因子
无聊: mēn (闷热，沉默) mèn (无聊，无聊)
号码: háo (号令，风号轰鸣) hào (号令，括号)
隆: lōn2222铿锵锵锵653
观:|u|n (观、奇观) uàn (道观、白云观)
薄bó(薄弱，薄弱，薄雾) bò(薄荷)
三、同义词
突然——立即奔走——奔驰
我还站着
宽广的——宽广的
四、反义词
宽阔——狭窄、平静——喧闹
人声鼎沸——肃静。
风号咆哮——风平静静
五、文章中的四字词汇积累
天下奇观，如今人山人海
抬起头来，我看到雷鸣，人声鼎沸
风平浪静静地水天接着白浪滚动
并肩威风凛凛地山崩
遮天的风呼啸
六、理解语言
瞬间:形容时间极短。
馀波:事件结束后留下的影响。 本文指潮头过后留下的波浪。
盖:有一个笼子似的盖子。 本文形容雾大。
颤抖:短而频繁地振动。
屹立:像山峰一样高而坚定地站着，常用的比喻不可动摇。
雷:声音低沉的雷。
蜂拥而来:快速流动。
横断面:横断面通过。 本文中，大潮汹涌，横跨整条河流。
满天:满天空，席卷大地。 形容水势大。
人声鼎沸:人声嘈杂，如同人声在锅里沸腾。
浩滔:课文中描绘了大潮汹涌，水势浩大的情景。
风平浪静:无风浪，水面平静，比喻平静。
山体滑坡:山体滑坡，地面裂缝。 文章浪声很大。
风号:狂风号呼啸，波浪怒吼。 风浪很大，声音很响。
七、文本分隔符
第一段(第一自然段):概括介绍钱塘江大潮。
第二阶段(第二自然阶段):写潮前景象。
第3段(第3~4自然段):写下潮来时的壮观景象。
第4段(第5自然段):写下退潮的景象。
八、句子分析
1 .钱塘江的大潮，自古以来被称为天下奇观。
这是本课的中心文，开头的作者清楚地写下了观潮后的心情。
2 .江潮还没来，海塘的堤坝上已经人山人海。 大家抬头仰望，等待，等待。
“抬头看东”“等待”“等待”说明了人们的切身心情。
3 .据说我们和看潮的人们一起，立刻人声鼎沸，潮水来了！ 我们侧着脚往东看，河水还是平静的，没有什么变化。
“人声鼎沸”“脚踏实地”生动地描写了潮见人迎接大潮的惊喜心情，用河水的奇异从侧面衬托出壮观。
海浪渐渐靠近，仿佛千万匹白色军马齐头并进，威风凛凛地飞来
作者用比喻的手法比喻波浪一起前进的千万匹白马，写下钱塘江大潮来临时奔腾的形态特征。
5 .那声音像山崩，大地在颤抖。
用夸张的手法将涨潮时的声音称之为“山崩地裂”，以涨潮时的巨大声音为形象写下来，做了彩色的描写，使人在场，被钱塘江涨潮的惊人气势所惊叹
6 .突然，潮头向西，馀波仍漫天涌来，河面上还刮着风。
这句话写的是潮头后的馀波。 从馀波“复盖天空的地”和“风号的轰鸣”可以想象潮头来临时的潮势是如何巨大的。
九、问题总结
1 .读课文，想想你写了什么
本文以“潮来之前”、“潮来之时”、“潮退之后”的时间序列进行记述，从重点描述潮来之时潮的壮观景象的声音和样子两方面写下了潮的壮大势头。
2 .“观潮”和“天下奇观”两个词都有“观”字，这两个“观”字是同一个意思吗
不是。 “观潮”的“观”是“看”的意思。 “奇观”的“观”是“光景”的意思。 “奇观”是指雄伟而美丽而罕见的景象或罕见。 一千百年来，钱塘江是如此奇特的江潮，吸引了多少游客，人们衷心佩服它天下的奇观。
下午一点左右，远处传来轰鸣声，雷声隆隆。 雷声如何“轰隆”这个声音，作者用哪个词来表达？
雷声低沉，“轰隆”的声音，作者震惊地滚动。
4 .你明白“人声鼎沸”吗？ 结合生活，什么时候或什么时候才能实际讨论“人声沸腾”的事情？
喧闹的场面可以用这句话来表达。 人声鼎沸，人们的说话声象水在锅里沸腾一样，人声嘈杂。 例如，举行运动会时、举行大集会时、举行六一活动等。
十、文本主题
本文描述了作者观察钱塘江大潮的盛况，表现了潮前、潮时、潮后的景象，突出了大潮的奇异、雄伟和壮观，表现了作者对自然的赞美之情。
十一、教材课后练习题
2 .作者按时间顺序写道:潮来之前、潮来之时、潮来之后。
“看，潮水来了！ 」人们不约而同地看着他的手指方向，我在天水相接的地方，掀起白线，浮在广阔的海面上，朝着葫芦的把手，靠近，清晰地看到白线伸展处的巨浪在翻腾，伴随着雷鸣般的轰鸣，大地也在颤抖着。 游客们屏住呼吸，好奇心惊惶的眼睛凝视着神使鬼差的奇景……
十二、文章特点
本课用形象比喻，生动地描绘了钱塘江潮水汹涌，雷万钧的情节和威势。 “波浪越来越近，成千上万匹白马并排着头，威风凛凛地飞来，那声音像山崩一样崩溃，大地震颤”这句话，描绘了波浪的气势，形成了听到那声音的形状。
如何写比喻文，首先要恰当地使用比喻词(例如，相似、相似、相似等)，其次，比喻是恰当的、新颖的、不俗的。 第三，本体与喻体之间需要有相似性的比喻，易懂，不可扭曲。
文字解读
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