迄今为止，我们听到更多的人为学生负面，但最近终于出现了为教师负面的声音。 那么，教师为什么会负面呢？
老师每天都做什么工作？大多数人可能会考虑上课准备、上课、作业评分、班级事务处理、与学生家长沟通等等，但这些实际上都是大家看到的，老师做的工作还不止这些。
指导文件统一答复，只有“疯狂的600分笔记”(福建师范大学发货)才是正版，涵盖高中学习方法和学习技术、错误分析、知识考试分数，迅速提高得分。 希望这些有助于你们同学更好的学习。
教师非课堂教学工作多，如准备课、教学研究、听课、会议、评分工作、教学反思、各种业务学习、政治学习、阅读笔记，填写、评价、比赛、评价、准备上级检查资料，并组织班级纪律管理、早晨学生早晨练习，晚上清理学生，在自习课指导学习。
调查显示，中小学教师每周实际工作时间平均值为54.5小时，部分地区高中教师每日平均工作时间为16小时，远远超过法定时间。
教师的加班比你想象的要多，而且是隐性加班！ 什么？ 什么？
教师们的大多数时间，不是如何提高教育，如何深化教育，如何培养学生，而是占据了非教育性任务的大部分。 “五成老师说‘不正业’，难怪每天有一半的时间花在非教育的工作上。
这些段落包括:
有位老师倒在印刷的文件堆里，同事扑上来，拼命地说:“同志，起来！ ’我醒了。 他虚弱地睁开眼睛，颤抖的右手辛苦地捡起散落的纸说。 “这是我班主任的工作总结，学科教育总结，教育研究小组总结，课题总结，个人年度总结，个人三年计划，个别化学习观察记录，各科成绩总结，案例跟踪，家访记录，安全工作总结，消毒登记总结，学生评价手册，学籍卡登记，培优扶差别总结 课外活动的总结，教育案例，教育反省，教育随笔，教育论文，听课记录……请一定代我交给组织……”同事含着眼泪晃动着他的身体。 “同志，同志，起床，起床，组织，归还，要求，归还，电子版是必要的！ ’他说
这一段生动地描述了学校各种评价检查泛滥，各种总结报告纷至沓来的情景。 难怪老师喊着“安静地看书，教教我吧”。
今年9月9日，中央全面深化改革委员会第十届会议审议通过了一些意见。 其一是“关于减轻中小学教师负担进一步建设教育教育良好环境的一些意见”。 指出严格整理与中小学教育教育无关的事项，切实减轻中小学教师的负担，中小学教师集中精力教师，静养人。
在2019年全国教育工作会议上，陈宝生部长特别提出:
现在教师的负担很重，各种各样的填写、评价、比赛、评价、教育教育科学研究无关的社会性工作使教师们疲惫不堪。 今年重视教师减免，教育部将制定中小学教师减免政策。
全面整理、规范进入学校的各种检查、审查、评价活动，实行目录清单制度，未列入清单或未经批准的开展，必须将教师从“表弟”“表哥”中解放出来。 不得随便分配给学校和教师。 把时间和精力交还给老师，让他们静静地研究教育，准备课堂充电，提高专业化水平。
11月25日，教育部教师工作司刘建针对公众关注的“中小学教师的不合理负担”问题，提出将对中小学的审计评估事项从现在的基础上减少50%以上，采取实施清单管理的措施。 这项措施惠及1100万中小学教师，他们可以放心教书，放心培养人才。
开学季节
入学一周多的时候，学习，学习，哥哥见了很多老师，进入了忙碌的准备状态。 白天，老师在学校准备入学，晚上回家安静地开始准备课程，反复读书和教参。
其实，老师的假期结束得比学生快得多。 散发假期的喜悦，学生们都像脱缰的小马，老师们只有提前进入教育状态，才能让学生放心迎接新学期。
准备上课、上课和作业评分
有人说老师的工作不过是每天的课。 这是因为，在这门课的背后，老师经常花费数倍的时间准备课程，上完课后花费很多时间批评作业，花费很多精力研究学生。
据一位老师说，老师的时间主要花在教育、训练和科研上。 据中学语文老师路老师说，她每周上14次语文课，每次上课前都要认真准备，准备只能在晚上下班后做。 此外，道老师还要指导学生早读，看晚学自习。
学生每天上学的时间是老师的工作时间，除了上课以外，老师上课前还要认真准备课程，下课后要评分作业，家庭访问，指导后辈。
有些教师为了完成工作，必须把学校没有完成的事情回家。
学生管理
没有学过管理学，却要管理好几十个人，班主任的工作难度高，强度高，和一般的管理工作相比，花了老师很多时间。
在寄宿制学校，从早上的自习到晚上的自习，教师都要陪同学生，不仅要完成教育工作，还要接受学生生活的照顾。 除了向学生传达的知识，还承担着学生的安全责任，特别是后者的责任，可以说是压力很大。
此时，一所学校的年长和班主任正在处理争吵事件，有六七个学生被卷入其中，学习哥哥想的东西，可能会耗费年长和班主任相当大的劳力，教育的效果也许不一定像我们想的那样好。
由于各方面的原因，教育气氛真的不利于教师的教育和管理，与其说惩罚学生，不如说批评学生也有相当大的风险，学生出了什么问题，舆论几乎都倾倒了，批评老师。
我们强调理解，强调宽容，强调权利，失去必要和适度的惩罚教育，过度的宽容变得放纵，过度的爱变得溺爱，结果可以说相当严重。 严师出高徒这个词逐渐失去了生存的基础，越是对学生要求严格的老师，越有可能存在更大的教育风险。
职务改革，教师资格改革
什么？ 评估职务需要改革吗我得赶紧看看自己是否有希望。 什么？ 教师执照要定期注册吗？有必要知道对我有什么影响 .....
厦门市某中学刘老师最近为评价“中一役”奋斗了半年多。 提交任期年度考核表、学历证明书、专业技术职务任职资格证明书、民主评估摘要表、代表作原件……各种申报资料满是刘老师的焦虑，每天只要抄教案就要耐心到晚上十一点多，完成日常准备课。
评估、会议和检查
学校应对的检查如牛毛，涉及关工委、心理咨询、公文室、示范校园、平安校园等部门和领域。 据学习.学习.哥哥说，一所普通学校在4个月内接受过24次检查，仅资料就准备了67箱，教师们每天忙于应对。
有的老师在网上抱怨学校多次举行毫无意义的会议，下课后匆匆赶往食堂，匆匆吃了午饭就开会。 学校中午一点开会，有的老师下午有课，午休时间被剥夺，不知道下午的课怎么样……
无法填写的各种对应资料、无法填写的各种提交文件、无法填写的各种检查检查、以及无法补充的各种活动资料……
这里的所有项目似乎都是“非常重要”。 因为这与学校和教师监督评价有关
那么，要迎接与教育无关的检查，需要多少劳力和时间呢？山东某教师对哥哥做了如下详细说明:该市迎接创业文明城市检查，各级领导人反复检查，对卫生的要求非常严格。
学校办公楼的地板很旧，老师们蹲下来，不得不用洗涤剂和钢丝球一点一点地擦拭。
另外，很多学校在迎来省市级检测评估之前，都要依次接受地区县级和乡镇级检测，每次检测都会造成学校和教师手脚混乱，有时中断课程或停课。
据教育部整理，目前全国各类校园活动已达50多项。
许多评价和检验工作浮现在表面上，查阅资料，听报告，学校要认真准备，写资料，做展板，更换宣传栏，挂横幅，组织教师在会议上传达任务，消耗很多人力和财力。
苏北一普通学校每4个月接受24次检查，仅台帐的材料就准备了67箱，排列了5米以上。 教师每天忙于应对表格，教育教育反而成为副业。
湖南一民办学校于2014年收到各级各部门48份文件，编制国家和省级称号、食品监察、环境检查、水质评价、华侨联合监察等，并提交50多份报告。
“轰炸”被检查的学校不是个案。 河南某中学校长说，在过去一年，该校从食品、卫生、防疫、物价、人事、农业减免、纠正措施、文明事务所等部门接受了十多次各项检查，收到了45份上级部门的文件。 宣传部门的招聘任务、文明事务所审查任务的编制、公安、卫生、纠正措施、农业减免措施、监督、工会、妇联等部门的各种检查文件、活动通知、资料报告等都被介绍为“真正与课堂教育有关的文件很少”。
除了各项检查、评定以外，现在还有很多“日”和“节”，比如“爱眼日”、“艾滋病日”等，在街道和社区举办活动，工厂和机构一般没有时间或者不想参加，学校只能站在“顶峰”上。 学校本来教师不足，专家不能从事这些工作，要临时选择教师加班处理。
前年，有个老师奇怪的故事。 端午假即将到来，利辛县教育局组织各学校的校长召开了防止溺水的安全会议，命令各学校的教师承担1~2个池巡检，发生溺水事故追究教师的责任。
各种总结，期末考试，家长会
实际上期末对老师来说也是很大的考试。 据习兄学说，老师的教育成果和精神包括体力都在考验的范围内。
到了期末，学生不喜欢学习吗？ ——老师来了hold。
考试考卷从哪里来——老师做的。
考试成绩是怎么来的？——老师训斥。
期末评论怎么写？——老师喘不过气来。
寒假你打算怎么做？——老师给你建议。
家长说什么？——老师算。
你认为的老师工作结束后的生活就是这样的
啊，我还没做完作业呢
金额，明天的课还没有准备好x，下周的单体考试题还没有出来……是…… ...
你认为教师的周末是这样的(各种游客拍照有爱情)实际上是这样的:学￥习@哥哥
啊，周六还有教师训练啊，本周的周刊还没有出版，xxx版还没有写啊，下周市的开课比赛还没有准备好啊，本周的教育体会还没有写啊，其中考试卷还没有结束啊，周末的国学教育课程呢 ...
而且，她们平时的微信和手机短信是这样的
x老师，我不会写我孩子的作业…x老师，练习的答案被我的孩子不小心撕了，能再给我一张吗…x老师，孩子的膝盖破了是怎么回事…。 x老师，星期五的监护人不去吗…。 x老师，这周的作业不是这样吗…。 x老师，我的孩子想当班主任还是不能…… ...
许多老师可能感到痛苦，在忙碌的一天里，好像做了很多事情，但是没有做，时间浪费在无聊的“重要的事情”上，真的没有什么事情要做。 学习.学习.哥哥觉得他们不是不想做，而是没有时间去做，老师们的时间和精力往往都花在所谓的"重要的事情"上。
@梦阮:非常不满意！ 我们觉得很多时间被学校的小事占据，总是有办不到的事情。 一次又一次地，一次又一次地，一次又一次地。 渴望一些制度能够规范化，不要有这么多的形式主义。 表面文章做得更好，又有什么用？ 能真正对抗学生、监护人和社会，这是道理，真正的我们应该做的！
@田野:现在的时间多花在资料的准备和教育管理上，真正用在教育上的人越来越少了。 希望减少检查，实际做。
@衷心地说，我是老师，我大部分时间都对应上司的检查，有些检查不及我们的教育。 是啊！
@五福人生:我现在消磨时间准备课、讲课，浪费了很多时间——检查、评定、比赛等。 各种各样的活动是华而不实，反复的，是各级领导为了自己的业绩、业绩而引起的，提出了取消的建议。 不要打破教育的使命！
@天边的流云:我是老师。 教育工作干预过多，干预过多的政治任务，有什么好处吗？ 教育是百花齐放，宽容的气氛。 但是，我觉得被很多教育以外的任务压倒，没有独立自主的思想。 用这种心情教，我让学生丢脸，让父母丢脸也没办法。
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不管事实如何，我们能看到的是，面对学校和教育局的安排，教师的软弱和无力，以及拒绝是不现实的。
学生负担的轻重，是由教师大大决定的，真正只是给教师带来了负面影响，给学生带来了负面影响就会落实。
1 .减轻学生与学习无关的附加任务
非教育压力太大，许多教师加班完成的不是教育任务，而是各种行政审查、评定和检查。 这影响了教师职业化、专业化的发展，分配给教师的任务，需要很多教师组织完成学生，这也增加了学生的负担。 因此，学习哥哥认为给教师带来负面影响是促进教师职业化、专业化的发展，也是给学生带来负面影响。
2、教师的压力可能成为学生的压力
教师的压力仍然是唯一的分数论绩效标准，“分数”和“升学率”成为挂在教师头上的两把剑，现在考试不是学生而是考教师，教师在学生面前套上锁链，教师和学生都在战壕里。 因此，教师拖动教室、补课、占用全部时间、布置过多作业、控制学生的身心等，学生本来的负担“雪上加霜”也使教师的负担越来越重。 所以学习哥哥认为，如果不减轻教师升学的压力，学生的负面行为是不可能实行的。
3、教师减免后才能抽时间为学生减免提供更多服务
例如，很多家长关注的放学后的时间问题，家长们在吐槽中对“减免”抱有疑问，如何解决，很多人都有“灵活地离开学校”的倾向。 也就是说，学生可以在放学后的时间内继续留在学校，学校免费提供服务，学生们在老师们的指导下参加各种社团活动和补习，不仅可以让家长安心、放心，还可以丰富学生们的业馀生活。
但是，必须考虑的是，老师们除了负荷重的工作量外，还增加了工作量和负担，学习哥哥如果让老师无私地献身的话，1天2天，1月2月还是可以的，但是想要长期持续下去是不可能的。 因此，如果老师不为老师减少额外的压力，老师就不能在学校里和学生一起度过更多的时间，更加安静地专心研究。
日本教育社会学家永升降路雄说:“成功教育的关键是教师，第一是教师，第二是教师。” 只有教师消除工作和思想的“负担”，才能真正维持教育的“生态平衡”，保证教师工作的“单纯性”，使教师能够以身心积极健康的心情埋头工作，提高在职教师的幸福指数，使优秀人才投身更多教师行业。
任正非反复提及“基础教育”对国家发展至关重要。 他认为，对一个国家来说，发展教育是重点，主要是基础教育。 要使教师成为最光荣的职业，国家的未来就是希望。 在他看来，社会上应该有“以最优秀的人培养更优秀的人”的口号。
教师的职业是众多社会职业之一，职业有界限，在道德、专业、权利和义务上都有界限。 所有家长应积极配合老师开展教育工作，使家长不再对孩子使用“暴力”，真正能作为孩子树立榜样。 学习哥哥认为，社会和家庭应该对教师的工作给予更多的理解和宽容，帮助教师减负。 善待教师，就是善待教育，善待民族未来。 结果，如果老师每天忙于应对的话，学生怎么能学好呢？ 什么？
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